昨日はテスト前日だと言うのに全く危機感を持っていない
息子に対して強制勉強！　しかし早々にベッドでダウンして
しまい、目が覚めてから部屋の片付けとお説教。

　息子の生活を見ていると、どうしてももどかしさが
抜けません。
　『頑張るから』と言う約束で普通級へ行った息子。
しかしその『頑張り』がどうしても見えないのです。。。

　焦ってはいけないと思いつつ、口を開けば文句ばかり
言ってしまう私。
　そんな私に息子もきっと嫌気がさしているだろうなぁ～
とは思います。

　でも。。。

　だって。。。

　先行き苦労するのは目に見えているのですから、
今のうちに何とか、何とか・・・と考えてしまうのです。

　昨夜も懇々とお説教をし、さすがに今日くらいは
勉強しているだろうと、早番から帰ってみると・・・

　息子はPCの前。
あああああ～～～と、虚脱している私に『ママ～お帰り～』
と、抱きついてきます。
　この抱きつき。。。　弱いんですよね。(^^ゞ
私は文句を言いかけた口を閉じ、代わりに『ただいま♪』と
言ってしまいました。

　しかし。。。

　いいのか？　このままで。。。

　それともまだ息子の『勉強適齢期』は来ていないのでしょうか。
・・・と言うか、くるのでしょうか？それは？？？

　一体彼は・・・

　ふぅぅぅ～・・・・・　（溜息）

　中学生活記念すべき？初のテストが明日、明後日と
あります。

　俗に言う『中間テスト』です。

　しかし・・・

　息子の余りにも勉強をしていない姿に私はまだテストは
先かと思っていたのですが、今朝何気なくカレンダーを見て
思わず『うおぉ！』と、声を上げてしまいました。

　明日から・・・
って言うか、明日・明後日・・・

　テストじゃん～～～！！

　『ちょっと！Y！明日からテストでしょ！勉強は！？』と
聞くと『うん。解ってる。ちょっと待って』と、まるで他人事。。。

　その後も様子を窺うも、まるで勉強をする気配はありません。
自主性を大切にしたいとは思っていますが、思ってはいるのですが、
これはヒドイ・・・　余りにもひど過ぎる・・・

　と、言うことで午後４時過ぎに早めの夕食とお風呂を済ませると、
『お勉強タイム』に強制移行しました。

　しかし、　『じゃあ地理でもやるか。。。はぁ～県名なんて覚えられ
ないよ』と、文句を言いながら、地図帳を２回読み上げ『よし！読んだぞ！
でも、ボクには覚えられないな』と、終了・・・
　そして、腰が痛いと言い、ベッドに寝ながら生物の教科書を読み、
『ママ～、前頭葉ってどこにあるか知ってる～？』などと、５分くらいは
そういったやり取りをしていたのですが、５分を過ぎるとし～んと
静かに・・・

　・・・・・もしや・・・・・

　と、ベッドを見てみると息子は教科書を顔に被って熟睡。

　おいおいおい！まだ始めて１０分も経ってないぞ～！！

　たぶん息子は勉強の仕方が解らないのだと思います。
息子はそんな事はないと言っていますが、何が重要で、
何をすべきなのかは恐らく先生の話を聞いていないだろうし、
大体にして勉強が遅れていることに『焦り』を感じていない
息子は『何故勉強をするのか』自体が理解できないのでしょう。

　そりゃそうでしょう。
勉強が嫌いだから、中学を卒業したら働いて自分のお金を
稼ぎたいと言っているくらいなのですから・・・

　息子にしてみれば勉強をする理由がないのです。

　だけど・・・
　でも・・・

　理想を言えば！

　今は色々な学問に触れ、将来に渇望を見出し、
学ぶ事の楽しさを経験できる貴重な時期ではないでしょうか！

　な～んて言いながら、自分の中学生活を振り返れば
県立高校に進学する為だけに嫌々勉強をしていたのですが・・・

　そして、私が人生に『これぞ私の生きる道！』を
見出したのはつい数年前でした。f(^_^)

　長い長い人生。
いつでも修正・変更は可能です。
ただ、やはり『ここぞ！』と言うときの為の力は
身につけて欲しいと思っています。

　読み書きが苦手な息子。
言語科の先生のアドバイスで、PCを使って自分の
気持ちを伝えたり、文字を書いたりする方法も
これからの息子の生活には大切だと言う事で、
息子専用のPCがあります。

　徐々にですがローマ字変換も出来るようになったのは
いいのですが、娘の影響もあって、息子が今、はまって
いるのはネットゲーム。しかも複数参加型のゲームです。

　ゲームの中で知らない人と会話をしたり、旅をしたりと
楽しいのは解るのですが、不安もあります。

　以前は同級生の女の子と一緒にゲームを進めて
いたのですが、今はどうやら一番仲良しの同級生の
男子とゲームをやっているようで、息子が解らなくなったり
すると、電話をかけてきてくれて進め方を教えてくれたり
します。

　『ママ～、新しい友達が出来たんだよ。ゲームの中だけど』と
先日息子が嬉しそうに言ってきました。
　私は『よかったね～』と、言いつつもやっぱり不安です。

　『文字』だけのコミュニケーションと言うのは、中々相手に
自分の気持ちが伝わらないのではないかと私は感じます。
　例えば実際に向かい合って、『ごめんね』と謝る時、
相手のすまなそうな顔や仕草を見て、本当に謝ってくれて
いるんだな。と、その場でわだかまりが解けたりしますが、
顔も見えない『画面』の中で『ごめんね』と言う『文字』だけで
果たして相手に自分の気持ちが伝わるのか・・・

　中々伝わりにくいと思います。
だからこそ最近はネット関係のトラブルがよく起こるのだと
思うのです。

　相手の顔を見ないで発信する『言葉』は時に些細な事でも
相手を傷つけたり、怒らせたり、また自分が傷ついたりする事も
あると思うのです。

　特に自分の気持ちを『言葉』にする事が苦手な息子は
それを『文字』にして相手に伝えるのは更に大変な事では
ないかと、ついつい心配してしまうのです。

　まぁ、メインはゲームなので、それ程会話はないようですが、
『この人、誰だか知らないけどすごくいい人なんだよ～』と
嬉しそうに言っている息子の顔を見る度に、複雑な気持ちに
なります。

　一昨日の日記で書きましたが、2,500円を借りたがって
いた息子。何が欲しかったのかが判明しました。　

 今朝、以前買った文房具代を渡すと息子は嬉しそうに
学校に出かけて行きました。　

 そして夜。。。　

『ママ～！これ見て！カッコいいでしょう～』と、自慢げに
息子が見せてくれたのはまたしても『ペン』・・・　
今の息子の収集癖はシャーペンやボールペン。
 そして今度買った物は、シャーペンとボールペンが一緒に
なった物でした。　

 私は呆れて『そんな物買っていつ使うの？』と、
ちょっと皮肉を・・・
 息子は『フツーに使うよ。ペンなんだから』と、
事も無げに答えます。　
　私は心の中で『勉強する訳でもねいのに・・・』と、
思いつつ嬉しそうな息子の顔を見ていました。　

そしてハッ！と気づきました。

　『もしかして2,500円を貸してって言ったのは
それを買うため？』と聞くと『うん。そうだよ』と息子。　
『ええ～！それって2500円もするの～？』と私はビックリ。
息子は『これは2,000円だよ。5,000円もするのを持っている
子もいるよ』と・・・　　

　おいおい！それはちょっと中学生には不釣合い
だろう～って言うか、1ヶ月のお小遣い分の物を買ってしまう
金銭感覚もおかしいぞ～～～！　

　それでもお友達も買っているようだし、今学校で
流行っているのでしょうか・・・？　
それでもちょっと私には理解できない買い物です。

　何とかバスケットボール部に入部し、朝練等にも参加している
息子。
　それはそれで嬉しい事なのですが、やはり毎日参加している
様ではなく、先日はお友達がバスケット・シューズをわざわざ
持って来てくれました。
　それは即ち、練習に参加せずに帰った為、翌朝の練習の為に
わざわざお友達が持って来てくれた事だと思われます。

　『だって、今日は足が痛かったから・・・』などと言う息子ですが、
入部したからには少々の理由で休む事はして欲しくないと
思います。

　・・・まぁ、だからと言って、今更退部するなんて言われたら、
既にバスケット・シューズやバスケット・ボールを買い揃えた私は
もちろん怒ると思われますが・・・(=_=;)

　今の上下関係はよく解らないのですが、私の時代では先輩は
絶対的な存在で、部活の規律からはみ出した行動や、練習を
休んだりすると叱られたものです。
　息子にそれとな～く『先輩に叱られていない？』と聞くと、
『え？なんで？叱られたりしないよ～』と、呑気に答える息子。

　勉強も、部活も、私から見ると全てが中途半端な気がして
ハラハラします。

　そう。。。来週には中学に入ってから初めてのテスト、
中間テストがあります。
　恐らくテスト1週間前になれば部活動もなくなるし、
職員室にも入室禁止の張り紙が貼られる事でしょう。
（↑私の時代はそうだったので・・・）

　その緊迫した雰囲気の中でも息子は・・・

　やっぱりマイペースなんだろうなぁ～・・・(T^T)